ＴＨＥマイライフ広瀬哲也

そんな僕が変わったのは、小４から始めた
野球。団地の少年野球チームに誘われて、
友達といっしょに広場でやり始めました。


あんまり上手じゃなくて、よく
「トンネル」やって仲間に
怒られてましたよ。

教えてくれる人もいなかったので、見よう
見まねの練習の日々！

友達の前で平気でバカをやるようになったし、学校の先生を
からかったり。親に「手伝いでもせんねっ！」って言われても
「野球してくる～」って逃げてました。

全然“両立”できてませんでした。

・・・できてる“つもり”だったんですけどね


そんな風に調子よく過ごしていたら、
中２の夏に三者面談で先生から一言。

それから病院に通って肘の治療を続けながら、少しずつ勉強を始めた
ものの・・・。予想以上に勉強がワカラナイ。。。

学校の授業にも、なかなかついていけない。焦りばかり募って、
だんだん「ずっと勉強サボってたし、今更もう手遅れだよな」
と投げやりになっていきました。

アニキさんは野球も勉強も中途半端にしている
僕をよくかまってくれて、ある日「高校行けんか
も…」と悩みを打ち明けたら、

「じゃあ勉強教えちゃろうか」
と言ってくれたんです。さっそく練習後に僕の家

に行って、教科書を開きました。


僕は本当にチンプンカンプンだったので、
それがバレてしまうのが恥ずかしかったんです
が、アニキさんはすごく優しかった！

と横で勇気づけてくれたんです。

そしたらなんだか急にやる気が出てきて、それから週に一回、アニキさんに
勉強の指導をお願いしました。アニキさんはそれ以外に簡単に一週間ごとの
スケジュールを作ってくれて、宿題も出してくれました。

今思い出しても「本当にいい先輩だったな・・・」と思います。
ここまで面倒見のいい人ってなかなかいませんよね。。

そのとき出された宿題も苦痛じゃなくて、
むしろ「やってやろうやないか！」と取り組めるようになったんです。

中３の一学期の期末テスト。アニキさんと秋～冬にかけて
がんばってきた成果が、なんと全教科８５点以上と
いう結果に結びつきました～！
特に苦手教科だった数学で高得点を取れたことが嬉しくて、
すぐにアニキさんに報告。

「おまえ、やればできるやん」

肘もそのころには、ほぼ完治していて、
野球に対するモチベーションも上がりました↑

このときこそ本当の意味で「両立」が
できていたんだな、と思います

野球を続けたかったし、
成績にも自信がついてきたので僕は
少しレベルの高い高校を受けることにしました。

なんと、見事、合格！！
ありがとう…アニキさん。あなたのおかげです！
（実はギリギリで合格だったんですが、それでも
すごい！）合格発表の日はアニキさんがラーメンを
おごってくれて、二人でお祝いしました。

ホクホクの気分でさっそく野球部に入って、
高校生活がスタートしました。

このころはもう「モテたい」なんて考える暇もないほど、本当に野球バカでした。

３年間男子クラスだったこともありますが・・・
夏は全員トランクスで授業を受けたり、ドアに黒板消しをはさんで（ベタすぎ）
女性の先生に落とすイタズラをしたり、やんちゃな男くさいクラス
だったんです。

男子が多かったせいか、野球部は部
員が多くて、レギュラー争いは激し
いものでした。

でも僕は練習後に一人で残ってバッ
ティング練習をするほどの野球バカ
だったので、何とか自分たちの代で
レギュラーに入れました☆

そして、三年の最後の甲子園出場をかけた県大会！
・・・これが、コールド負け・・・・あれれ！？

あの、はがゆい悔しさといったら・・・泣くに泣けなくて、すごくつらかったです。
チームのみんなが写ったその日の写真は、ここには
載せられないんですが、今も大切にしている宝物です。ザ・僕の青春！！

予備校と家の往復の日々が続きました。予備校のない日は、
電車の中吊り広告を貼るバイト。

友達と遊ぶことなんか、ほとんどできませんでした。
このままこんな味気ない日々が続くんだろうか・・・

と、ぼんやりしていた初夏、
母から「○○さんとこの翔太くん
（仮名・当時中３）ておるやろ？
時間あるときでいいけさ、
勉強教えてみちゃり～」
と頼まれました。

僕は「そんな余裕はない」と
断ろうとしたんですが、出来の悪い僕の
面倒をみてくれたアニキさんの顔が浮かんで、引き受けることにしたんです。

それから半年くらい勉強を教えた翔太くんは、
見事高校に合格！
やったね♪


僕も早稲田大学に
無事入学できました。
「やったな。やればできるやん、俺たち」

お互い嬉しい報告をし合って、盛り上がりました。
翔太くんの笑顔はそれまでで一番輝いて
みえて僕も本当によかったとしみじみ。

そのあと帰り際に翔太くんが「これ、読んで」と手紙を差し出してきました。

手紙を開いてみると
「先生ありがとう！先生のおかげで高校受かった。ぼく全然勉強できな
かったのに、怒らないで励ましてくれたこと、嬉しかった。高校行っても
がんばるから、先生も大学がんばれ」なんて書いてあったんです！

感動して、しばらく棒立ち…「人に教える仕事をしたい」
そのときそう決心したんです。野球以外で初めて、熱い志を持った瞬間でした。

大学が始まってすぐ、先輩の紹介で家庭教師サークルに入りました。はじめは慣れること
に精いっぱいだったのですが、だんだん
「どこにもない新しい家庭教師グループを作りたい」
と思うようになりました。

このころ人生初の彼女ができたんですが、グループ作りに熱中してたら、２か月目で振ら
れてしまいました。

まぁそんな思い出もありつつ、
ついに２年のとき同志たちを集めて
家庭教師グループを結成しました！！

「子どもたちの笑顔がたくさん
見られる、みんなに喜んでもら
えるグループにする！」

これを大きな目標にして、経験の浅い僕たちが、
今のあすなろの前身を作ったんです。

人生を左右する大事な試験なのに、怒られるのも
当然です。

僕たちはそのクレームを真剣に受け止めて、何に
問題があったのか・どう改善すればいいのか話し合
いました。

今回の原因は、
「仲間の教え方がひとりひとり違う」
ことが招いたもの。

だれもが同じ基準で教えるためには、
いったいどうすればいいのか・・・

そこで、
<1> 現在の進度が把握できる
<2> その時のお子さんの状態が一目でわかる
<3> 苦手な部分・得意な部分が一見してわかる
<4> 担当の先生が意識して教えているポイントが明確にわかる

この４つについて、誰が見てもわかる
「指導報告書」と「予定表」を作りました！

こうして、万が一、担当の家庭教師が指導できなくな
った場合でも、スムーズに引継ぎができるシステ
ムができたんです！！
※現在はさらに改良されています


この一つの成長は、あのお母さんの電話がキッカケ
でした。一度してしまったことは、どんなにお詫びを
しても取り返しがつきませんが・・・

「きちんと問題点を改善して、お母さんやお子さんに
満足してもらえる結果を出すことが、一番のお詫び
なんだ！」
と考えながら、いくつもの改良を重ねました。